sábado, 30 de marzo de 2019
miércoles, 27 de marzo de 2019
ESTRATEGIA DE CIERRE CONCLUSIONES DEL TEMA
ESTRATEGIA DE CIERRE
PRESENTA CONCLUSIONES RELACIONADAS CON EL CONTENIDO DESARROLLADO
TECNOLOGÍA
En el transcurso del avance del
curso he podido observar la amplia gama de características que contiene la
tecnología conduciendo por el diario vivir a pasos agigantados,
por lo que es necesario que el facilitador, se conduzca en la villa del
conocimiento y la actualización.
La tecnología es la visión más arraigada en la vida ordinaria. Se
considera que las tecnologías son simples herramientas o artefactos construidos
para una diversidad de tareas, a lo que se puede añadir, que son resultado del
conocimiento técnico, bien sea que se trate de técnicas empíricas, en el caso
de los artefactos artesanales, como de tecnologías que usan la ciencia, en el
caso de los artefactos industriales, el desarrollo tecnológico sería lo
relativo a la moderna producción y difusión de innovaciones, representado en
bienes materiales.
El factor fundamental del
desarrollo tecnológico sería la invención y la Investigación y Desarrollo. Esto significa que la relación explícita con la ciencia, la
técnica solo se puede considerar como aplicación de la ciencia, durante el
siglo XIX y para las ciencias físicas.
En la época actual, la actividad científica ha
sido rebasada por la técnica, o bien, ya no se concibe la ciencia sin efecto
técnico. Son tantos los cambios existentes qué, como docentes debemos emplearlos
día a día, con la certeza de mejorar nuestro ámbito educativo.
CONCLUSIÓN
TECNOLOGÍA EDUCATIVA
En el
ámbito educativo, se desarrollan una serie de competencias, con la esperanza de
mejorar, para ello: La tecnología educativa
al conjunto de conocimientos, aplicaciones y dispositivos que permiten la aplicación de las herramientas tecnológicas
en el ámbito de la educación.
Dicho de otro modo: se trata de la solución de problemas educativos mediante el
uso de la tecnología de la información.
Solo se
puede argumentar que, gracias a la tecnología educativa, los docentes pueden planificar el proceso de aprendizaje y
optimizar la tarea de enseñanza.
Esto es posible gracias al uso de recursos técnicos, como computadora
(ordenadores), televisores,
etc. Por lo
que las tecnológicas; las reglas tecnológicas serían consecuencias deducibles
de las leyes científicas; el desarrollo tecnológico dependería de la
investigación científica.
Este enfoque cognitivo o
intelectualista, que considera a la tecnología como ciencia aplicada y a la
ciencia como una búsqueda por nuevas leyes de la naturaleza, la cual es
conducida por la arrogancia y la libertad del espíritu.
En una forma de humanismo, superando la
clásica oposición entre valores tecnológicos y humanistas, interesándose por lo
aplicable y la resolución de problema Estudia las estrategias de enseñanza de
carácter multimedial, integrando las viejas y las nuevas tecnologías.
CARACTERÍSTICAS Y PRINCIPIOS DE LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA
Es de importancia al utilizar correctamente la
Tecnología Educativa las disciplinas sociales como: la psicología, cuyo fin es
conocer a los sujetos de manera particular; la sociología, esto servirá para
tener información de los grupos, debido que la educación se da siempre entre personas; la
pedagogía.
Para tener elementos que permitan describir y
teorizar acerca de los métodos, técnicas y procedimientos que se proponen del
proceso formativo que se da entre el educando y el educador; la comunicación se
tiene a fin de considerar la gran similitud que hay entre un proceso de
comunicación y la enseñanza y el aprendizaje; además no se cierra la
participación de otras disciplinas sociales.
La Tecnología Educativa supera lo que podría
denominarse tecnología de la instrucción.
La Tecnología Educativa debe ser una forma de humanismo, superando la
clásica oposición entre valores tecnológicos y humanistas.
Es
importante que se debe compaginar la teoría y la práctica, interesándose por lo
aplicable y la resolución de problemas, pero con sólidas fundamentaciones conceptuales,
para la creatividad, sin dejar de ser críticos con los medios y sus
repercusiones sociales, todo docente con la capacidad de mejorar el ámbito
educativo opta por permitir integrar nuevos conocimientos en una amplia gama de
las nuevas tecnologías.
SÍNTESIS IMPORTANCIA DEL COLOR
ELABORAR UNA SÍNTESIS MÍNIMO UNA
PÁGINA, UTILIZANDO LETRA TIPO ARIAL 12 INTERLINEADO DOBLE TEXTO JUSTIFICADO. RESALTANDO TEMAS Y SUBTEMAS Y PALABRAS CLAVE Y EN CADA PARRAFO
FORMADO. CON EL TEMA “IMPORTANCIA DEL USO DEL COLOR”
El color
Es una
herramienta imprescindible que
poseemos para poder captar la atención del usuario. Hay una relación directa
entre el color y los elementos de una composición, alterar el color de un
objeto puede repercutir en la valoración jerárquica que se haga.
Los
colores nos provocan diferentes sensaciones de las que
normalmente no somos conscientes, nos afecta pues vivimos rodeados de ellos y
culturalmente se han ido identificando con las cosas que nos rodean.
El color representa un estímulo visual potente siendo significativo el efecto que
puede generar en el usuario. El uso del color se extiende mucho más allá de
destacar simplemente ciertas zonas o ciertos fragmentos de texto.
Desde un
punto subjetivo Está directamente relacionado con la experiencia
visual del usuario y de su contexto cultural. De esta manera podemos establecer
relaciones entre el color y su significado o entre el color y sus propiedades
espaciales.
El color
desprende diferentes expresiones del ambiente, que pueden transmitirnos la
sensación de calma, plenitud y alegría. La
utilización de ciertos colores afecta de diferente manera en nuestro estado de ánimo, de modo que le
proporciona al diseñador web la oportunidad de conectar mejor con el usuario,
pero también con el riesgo de conseguir una sensación negativa.
Hay que tener claro que todas estas emociones y sensaciones asociadas con
el color, corresponden en la gran mayoría a la cultura occidental, ya que en
otras culturas los mismos colores pueden expresar lo contrario. Mientras que el
blanco se asocia al matrimonio en nuestra cultura.
Por lo tanto, hemos de conocer las cualidades y las
posibilidades como factores claves en el proceso de comunicación. Según
nuestro propósito comprender estas asociaciones cromáticas nos puede
ayudar a garantizar el éxito comunicativo.
El color
juega un papel clave en la creación de un entorno que fomente. El aprendizaje. Además, agrega
que, el color es un espectro electromagnético con una onda de energía que tiene
su propia frecuencia por tanto pueden afectar las vías neurológicas creando una
respuesta bioquímica. Entonces es
necesario que se convenza de utilizar adecuadamente el color, el objetivo es experimentar
al utilizar el color adecuado, así como la correcta combinación y coloración
puede afectar en gran medida las emociones, la atención y el comportamiento de sus alumnos, algunos estudios
han demostrado que el color mejora la memoria, es más fácil recordar imágenes a
color que las imágenes en blanco y negro.
PLAN DE ACTIVIDADES
ACTIVIDAD 2
TÉCNICA PLANIFICO MATERIAL
ESTRATEGIA: LA ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE TIENE COMO PROPÓSITO QUE EL MAESTRO-ESTUDIANTE,
ELABORE UN PLAN PARA DISEÑAR MATERIAL EDUCATIVO, UTILIZANDO EL SIGUIENTE ESQUEMA
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Nombre del Material
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El pizarrón mágico
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Tema
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Etapas del embarazo
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Forma de utilizarlo
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Haciendo uso de la técnica Mata
moscas, Se solicitará a cada estudiante que relacione cada etapa del embarazo
con las muñecas elaboradas por mes de gestación y responda.
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Colores y combinaciones
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Se hará uso de tarjetas que
contienen imágenes de las diferentes etapas del embarazo y se relacionaran activamente.
Cuando la profesora, realice las preguntas. Los integrantes de los grupos
establecidos deberán participar en el orden debido. Corriendo debidamente con
la mata mosca para ganar el turno. Y leer la tarjeta y brindar la respuesta
correcta.
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Medidas
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Pizarrón mágico: de 30 cm2
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Materiales
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Cinta decorada
Marcado permanente color negro
Papel Contac
Tarjetas de papel arial cover y
afiches publicitarios
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jueves, 21 de marzo de 2019
miércoles, 20 de marzo de 2019
Características y Principios de la Tecnología Educativa ACTIVIDAD #7
Características y Principios de la Tecnología Educativa
Características:
v
supera
lo que podría denominarse tecnología de la instrucción.
v
Es una
forma de humanismo, superando la clásica oposición entre valores tecnológicos y
humanistas.
v
Practica
la teoría y la práctica, interesándose por lo aplicable y la resolución de
problemas.
v
Estudia
las estrategias de enseñanza de carácter multimedial, integrando las viejas y
las nuevas tecnologías.
Principios
v Contribuir
a alcanzar el principio de normalización, es decir, usar los recursos como
elementos de ayuda y apoyo, lo que hace que en muchas ocasiones no sea
necesario el uso de recursos muy especiales.
v Facilitar
la integración social de los alumnos discapacitados.
v Promover
la transformación de la escuela y la sociedad hacia la denominada “escuela para
todos” o “escuela inclusiva”.
v Capacitar
a los alumnos para estar en contacto continuo con las experiencias de
aprendizaje escolar, para lo cual debemos adecuarlos a las necesidades de
nuestros alumnos.
v Posibilitar
una mejora del aprendizaje, haciéndolo más significativo, más activo y
motivador.
v Facilitar
la individualización de la enseñanza, adecuando las tareas al nivel de
competencia de cada alumno y a su ritmo de aprendizaje.
DEFINICION PROPIA ACTIVIDAD # 6
DEFINICION
PROPIA
a). Tecnología
El termino tecnología se refiere a la colección de
herramientas que hacen más fácil usar, crear, administrar e intercambiar
información. En el inicio de los
tiempos, los seres humanos hacían uso de ella para el proceso de descubrimiento
del mundo y evolución.
La tecnología es el conocimiento y la utilización de herramientas,
técnicas y sistemas con el fin de servir a un propósito más grande como la
resolución de problemas o hacer la vida más fácil y mejor.
Su importancia para los seres humanos es enorme
porque les ha ayudado a adaptarse al entorno.
El desarrollo de alta tecnología ha ayudado a conquistar las barreras de
comunicación y reducir la brecha entre la gente
de todo el mundo.
Los lugares
lejanos se han vuelto más cercanos cada vez y en consecuencia el ritmo de vida
ha aumentado. Las cosas que antes tardaban horas para ser completadas se pueden
hacer en cuestión de segundos en la actualidad.
b) Tecnología
Educativa
La
tecnología educativa
al conjunto de conocimientos, aplicaciones y dispositivos que permiten la aplicación de las herramientas
tecnológicas en el ámbito de la educación. Dicho de otro modo: se trata de la solución de
problemas educativos mediante el uso de la tecnología de la información.
Gracias a
la tecnología educativa, los docentes pueden planificar el proceso de aprendizaje y
optimizar
la tarea de enseñanza. Esto es posible gracias al uso de
recursos técnicos, como computadora (ordenadores), televisores, etc.
Enfoques de la Tecnología ACTIVIDAD # 5
Enfoques de la Tecnología
1.
Enfoque instrumental o
artefactual
"La concepción artefactual o
instrumentista de la tecnología es la visión más arraigada en la vida ordinaria.
Se considera que las tecnologías son simples herramientas o artefactos
construidos para una diversidad de tareas" A lo que se puede añadir, que
son resultado del conocimiento técnico, bien sea que se trate de técnicas
empíricas, en el caso de los artefactos artesanales, como de tecnologías que
usan la ciencia, en el caso de los artefactos industriales, el desarrollo
tecnológico sería lo relativo a la moderna producción y difusión de innovaciones,
representado en bienes materiales.
2. Enfoque cognitivo
En esta relación con la ciencia ha
contribuido a fomentar una distinción radical entre técnica y tecnología: al
ser la tecnología producto de la aplicación de la ciencia, la técnica solo
comprendería experticias que se logran por la actividad empírica, sin ayuda del
conocimiento científico. El factor fundamental del desarrollo tecnológico sería
la invención y la Investigación y Desarrollo.
Esto significa que la relación
explícita con la ciencia, la técnica solo se puede considerar como aplicación
de la ciencia, durante el siglo XIX y para las ciencias físicas. En la época
actual, la actividad científica ha sido rebasada por la técnica, o bien, ya no
se concibe la ciencia sin efecto técnico.
Al considerar a la tecnología como
ciencia aplicada ha influido también en presupuestos filosóficos que reducen la
tecnología a: un conjunto de reglas tecnológicas; las reglas tecnológicas
serían consecuencias deducibles de las leyes científicas; el desarrollo
tecnológico dependería de la investigación científica. Este enfoque cognitivo o
intelectualista, que considera a la tecnología como ciencia aplicada y a la
ciencia como una búsqueda por nuevas leyes de la naturaleza, la cual es
conducida por la arrogancia y la libertad del espíritu.
3. Enfoque sistémico
El significado que ahora tiene la
noción de sistema técnico se ha vuelto un lugar de referencia para definir a la
tecnología, incluso para aquellos que prefieren hablar de técnicas antes que de
tecnología Una propuesta aún más específica sobre el sistema y la relación con
las personas, es la de sistema socio-tecnológico.
En el enfoque sistémico se entiende
a la tecnología, no dependiente de la ciencia o representada por el conjunto de
artefactos, sino como producto de una unidad compleja, en donde forman parte:
los materiales, los artefactos y la energía, así como los agentes que la
transforman. Desde esta perspectiva, el factor fundamental del desarrollo
tecnológico sería la innovación social y cultural, la cual involucra no
solamente a las tradicionales referencias al mercado, también a los aspectos organizativos,
y al ámbito de los valores y de la cultura.
“DEFINICIÓN DE TECNOLOGÍA” ACTIVIDAD # 4
“DEFINICIÓN DE TECNOLOGÍA”
Ellul
(1960), explica este enfoque instrumental desde la manera de ver al hombre y la
máquina, en donde el primero es influido por ella en su vida profesional, en su
vida privada, en su psiquismo. Pero se trata de una manera de ver que no
permite darnos cuenta de que la técnica es la que engloba a los dos y que la
máquina no es más que una expresión de aquella.
Lee (1955), Es
considerado el padre de la web.
Ante la necesidad de distribuir e intercambiar información acerca de sus
investigaciones de una manera más efectiva, aparece la tecnología como medio de
actualización y avances, lo que permite ser un reto encaminado a conocimientos nuevos
que determinarán el éxito de toda área donde se asuma responsablemente.
Marconi (1874 La tecnología se vuelve
para el fuete die d)llevó a cabo los primeros experimentos acerca del empleo
de la comunicación telegráfica. Marconi es conocido erróneamente como
el inventor de la radio, ya que su dispositivo de transmisión radial, elaborado
en base de numerosas otras patentes y experimentaciones previas realizadas por
otros científicos e inventores, tales son los avances tecnológicos en medio
de un mundo de avances y cambios.
Page(1973),Desarrolla la
tecnología asegurando su mayor aporte, durante
su doctorado en Stanford conoció a Sergey Brin.
Juntos desarrollaron numerables aportes a la tecnología. basado en la
tecnología patentada PageRank. Se dice que le pusieron este nombre al buscador por
su semejanza con la palabra googol o gúgol (nombre
de un número extremadamente grande, 10 elevado a la 100, o 10100).
La tecnología se conduce a pasos agigantados, por lo que es necesario que el
facilitador, se conduzca en la villa del conocimiento y la actualización.
sábado, 16 de marzo de 2019
SELECCIÓN DE TECNOLOGÍA ACTIVIDAD # 8
Actividad 8
PRESENTACIÓN DE LA PROPUESTA DE INSTRUMENTO DE RECOLECCIÓN DE DATOS ELABORADA EN CLASE
SELECCIÓN DE TECNOLOGÍA
No.
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MATRÍZ DE CLASIFICACIONES
|
si
|
no
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1
|
¿Debes adaptar la tecnología a
la realidad económica del hogar
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2
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¿para seleccionar un tipo de energía
se necesita saber de dónde vienen los destinatarios?
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3
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¿Considera Ud. Que la tecnología
afecta a un menor de edad?
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4
|
En el diagnostico social es
necesario conocer el estado de salud de los alumnos?
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5
|
¿Incluye el diagnóstico
psicológico la edad, el género, y la cantidad de participantes?
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6
|
¿El marketing utiliza un esquema
estándar para el diseño de los trifoliares?
|
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7
|
¿Es necesario conocer con qué
servicios básicos cuenta la comunidad en donde se desempeña?
|
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8
|
¿El diagnóstico geográfico,
consiste en la delimitación o ubicación donde se va a desarrollar la
actividad?
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9
|
Investiga el diagnóstico
psicológico las características de niños y niñas?
|
||
10
|
¿Se puede adaptar la tecnología a
la cultura de la comunidad?
|
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